日月潭第二课时教案

课题：日月潭的巨龙之美

教学目标：

1. 了解日月潭的巨龙传说和湖泊地理特征。

2. 发展学生的观察能力和创造思维。

3. 提高学生的阅读理解能力和口头表达能力。

教学重点：

1. 学生能够了解日月潭的巨龙传说和湖泊地理特征。

2. 学生能够通过观察，感知和想象日月潭的巨龙之美。

教学难点：

1. 学生能够善于发挥自己的创造思维，将所观察到的东西进行自由组合，并能够进行口头表达。

2. 学生能够通过巨龙传说和地理特征，理解日月潭的形成和演化过程，并能对其进行相关知识的表述。

教学过程：

步骤 教师活动 学生活动

导入 1. 教师引导学生回忆上节课所学内容，通过问题引导学生对日月潭有更深刻的认识。 2. 教师出示图片和视频，引导学生进一步了解日月潭的地理特征和巨龙传说。 3. 教师放映影片，让学生感受到日月潭的美丽和神秘。 4. 教师提问，让学生讨论什么是真正的美，为什么日月潭会给人一种神秘的感觉。 1. 学生回忆上节课所学内容，对日月潭有了更深刻的认识。 2. 学生了解日月潭的地理特征和巨龙传说，加深对日月潭的认识。 3. 学生感受到日月潭的美丽和神秘。 4. 学生讨论美的本质，结合日月潭的景色进行了深入的探讨。

讲解 1. 教师讲解日月潭的巨龙传说和湖泊地理特征，介绍日月潭的形成和演化过程。 2. 教师展示图片和视频，让学生更加深入的了解日月潭。 3. 教师针对学生的问题进行详细的解答。 1. 学生认真听讲，了解日月潭的形成和演化过程。 2. 学生观察图片和视频，加深对日月潭的认识。 3. 学生提出问题，与教师进行交流。

练习 1. 学生观察图片和视频，自由组合所见所闻，创作有关日月潭巨龙的作品。 2. 学生以小组形式进行交流展示，分享彼此的作品。 1. 学生观察图片和视频，进行创造性思考，并将所得结果进行归纳和分类。 2. 学生以小组形式进行交流展示，表达自己的创意。

讲评 1. 教师对学生的作品进行点评和评价，肯定学生的创造性思维和口头表达能力。 2. 教师总结本节课所学内容，让学生回忆本节课的重点。 1. 学生接受教师的点评和评价，了解自身的优点和不足。 2. 学生回忆本节课的重点内容，对课堂内容有更加深入的理解。

课堂作业 学生利用所收集的资料，继续探究日月潭的特点和魅力。

教学反思：

通过本次课堂的授课，学生更加深入的了解了日月潭的巨龙传说和湖泊地理特征，并且进行了创造性思考，提高了学生观察能力和创造思维。但是，本节课教学中没有较多地涉及到实践环节，下一节课可以加强实践性教学，提高学生的探究能力和班级凝聚力。