相关修辞手法的知识
1、古往今来哪有这样壮观的景象是反问句。2、反问是借助疑问句来传递确定信息，以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。换句话说，它是用肯定或否定疑问句的形式来表达否定或肯定的含义。3、反问是无疑而问，把要表达的确定...
1、泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯用了对偶的修辞手法。2、江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。3、燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。4、江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映，便要燃...
1、一语双关是一种常见的修辞方式。所谓双关，就是借助语音、语义的相谐、相关，让字面表达一个意思，而内在又能表达另一个含义，言在此而意在彼。2、修辞手法一共有63种，常见的修辞手法有比喻、排比、反问等。比喻就是“打比...
1、树上的苹果像灯笼似的又大又红。2、天渐渐破晓，淡青色的天空镶著几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩著银灰色的轻纱。3、她脸上洋溢著兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。4、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆裏...
1、拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。2、比喻手法形象生动、简洁凝练地描写：事物、讲解道理。3、夸张手法：突出事物的特征，揭；示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。4、象征手...
1、天似穹庐运用了比喻修辞手法，把天比作穹庐。2、用“穹庐”作比喻，说天空如蒙古包，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望，天野相接，无比壮阔的草原景象。3、出自南北朝《敕勒歌》（选自《乐府诗集》），全诗为：敕勒川，阴山下...
1、运用了比喻与拟人的修辞手法。2、将溪水比作梳妆的镜子，表现出溪水的清澈。垂柳本是非人的植物，无意照镜自梳，而这句话把无情的垂柳人格化了，好像垂柳如同人一般懂得梳妆，从而生动形象地表现出垂柳的美丽姿态。...
1、比喻：比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成，比喻的本体和喻体必须是不同的事物，但相互之间有相似点。运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。比如两个绅士都坐立不安，好像热锅上的蚂蚁。2、拟人是把物...
1、《夜宿山寺》这首诗用了夸张的修辞手法。李白在这首诗中，运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高，抒发和表达了诗人向往神仙般生活的追求。2、《夜宿山寺》这首诗曾被选入小学语文教科书，一般认为它是唐代伟大诗人李...
1、钟鼓馔玉不足贵使用了借代与比喻的修辞手法。2、“钟鼓馔玉”即富贵生活(富贵人家吃饭时鸣钟列鼎,食物精美如玉),可诗人却认为这“不足贵”,并放言“但愿长醉不复醒”。3、“钟鼓馔玉不足贵”这句诗运用的修辞手法...
1.独步天下（修辞手法：夸张）2.一帆风顺（修辞手法：拟人）3.如火如荼（修辞手法：比喻）4.不可救药（修辞手法：反问）5.千军万马（修辞手法：夸张）6.如鱼得水（修辞手法：比喻）7.一箭双雕（修辞手法：排比）8.金玉满堂（修辞手法：拟人）9.四面楚歌（修辞手法：夸张）10...
1、常用修辞方法的作用：比喻（明喻、暗喻、借喻）：生动形象。2、拟人：生动形象。3、夸张（夸大、缩小）：更鲜明更突出地表现事物。4、排比：增加语言气势,增强文章表现力。5、对偶：增强表现力,增加节奏感。6、反复（连续反复、间隔反复...
1、运用了比喻和拟人的修辞手法，把江山美景比作成少女衣装。《沁园春·雪》是七年级的一篇课文，作者是毛主席，这篇文章的上篇通过描写北国壮丽的雪景，展现出大气磅礴、旷达豪迈的意境。2、《沁园春·雪》是无产阶级革命家...
1、“烽火连三月，家书抵万金”这句话用的是借代、对偶、夸张三种修辞方法。2、原文：《春望》唐代-杜甫。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。3、译文：长安沦陷，国...
1、比喻拟人:用在记叙，说明，描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象;化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。2、拟人:能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。3、...
1、比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借—种事物来说明另外—种事物。作用：对事物特征进行描绘或渲染;用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。2、比拟：把物当作人来写(拟人)，把人当作物来写(拟物)。作用：印象鲜明，便于表...
1、比拟的辞格是将人比作物、将物比做人，或将甲物化为乙物。运用这种辞格能收到特有的修辞效果：或增添特有的情味，或把事物写得神形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的感情。诗歌、小说、散文、寓言、童话等经常使用比拟的辞格...
1、这句诗运用了比喻和对偶的修辞手法，诗中将堆积在枝头的白色雪花比喻成满树绽开了朵朵白色的梨花。2、这句诗出自于唐代诗人岑参的作品《白雪歌送武判官归京》，整首诗具有极强的艺术感染力，可谓是盛世大唐边塞诗的压卷...
1、这些石榴娃娃急切地制扒开绿黄色的叶子朝外张望，像人们报告着成熟的喜讯。2、路旁的松树被风吹的跳起了舞。3、一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱了。4、荷花的...
1、比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。2、比拟：把物当作人来写（拟人），把人当作物来写（拟物）。作用：印象鲜明，便于表达作者...
1、象征是表现手法。2、象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体...
1、顶真的修辞手法作用：顶真（顶针），亦称联珠、蝉联，是一种修辞方法，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。2、注意：使用这个方式时，毋须限制上下句的字数或平仄，但上下句交接点一定要使用相...
1、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的作用：对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动具体，给人留下鲜明深刻的印象；用浅显的或人们熟悉的事物对深奥难懂的的事物加以说明，便于人...
1、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶用了比喻的修辞手法，把心比喻成玉壶中的冰心。2、出处：本句出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》3、释义：到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受...
1、对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。2、特征：语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，使两方面的意思互相补充和映衬，加强语言的感人效果。...
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