相关口算的知识
1、加法凑整例:32+15+8,原式=32+8+15=40+15=55。几个数相加,如果有几个数相加能凑成整十的数,可以调换加数的位置,再把几个数相加。2、减法凑整例:50-13-7,原式=50-(13+7)=50-20=30。从一个数里连续减去几个数,如果减数的和能凑成整...
1、口算练习要经常练口算练习一要天天练、课课练。可以在每堂课开头先安排2~3分钟,口算20~30道题,日积月累才能形成学生的口算能力。二要视算、听算结合练。视算有一定的直观性,听算在脑中反映题目与计算过程,两者结合,手、...
1、加法:大数记心里,小数往上数,如4+2=把4记在心里,往上数两个数,5、6,之后得出结果4+2=62、减法:大数记在心里,小数往下数,如6-3=把6记在心里,往下数三个数,5、4、3,之后得出结果6-3=3家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法,提...
1、首先99乘法必须要烂熟于心,这个是关键。2、然后还有在做多位数加减乘除时,最好能从高位到低位算,边说着前面的数字,边计算后面的,而且能节省所谓借位,退位的时间。3、最后当然多练习还是最重要的,熟能生巧。...
1、还记得孩子在一年级的时候,每天陪他练习口算的情景。我把20以内的加减法都用记号笔,写在了一张张裁好的硬纸片上,每天保持一定的时间练习。2、刚开始是一张张抽出来,让孩子说答案。最早的时候,孩子很生疏,说得很慢,有时候...
1、10以内的加减法,占50%。20以内不进位加法及相应的减法,占20%。20以内进位加法,占30%。检测试卷总题量为100道,以直接写出得数为主,有少量在括号内填数的习题和二步计算题(排在最后),试卷命题时,各部分打乱编排。2、20以内的...
1、牢固掌握基础知识原理。同学们想要提高口算能力,就要对相关的知识掌握好,扎实掌握口算的算理、算法,是口算能力培养的前提与基础。比如我们口算常用的凑十法、分解法等,比如我们要算一道题:20+13+7=?我们可以先算13+7,再...
1、一是平时口算练习的量稍多于考试题量。这样容易解决部分孩子平时练习少,考试答不完的问题。如果在5分钟内,能够计算完成口算70道题目,那么考试时的题量不就轻而一举完成了吗。2、二是加强学生的心理训练减少紧张情绪...
1、个位数是“1”的速算口诀:头乘头,头加头,尾是1(头加头如果超过10要进位)。2、十位数是“1”的速算口诀:头是1,尾加为,尾乘尾(超过10要进位)。3、个位数都是“9”的速算口诀:头数各加1,相乘再乘10,减去相加数,最后再放1。4、十位...
儿童20以内的口算方法可以参考下面:1、点数。注意要点:手、口、眼一致,开始是自问自答,如数完问“一共有几个?”“3个”,一定要再让学生看一遍,即要给学生复习一遍,实际上是在告诉学生为什么是“3个”,这就叫“3个”,继而可以问...
1、充分调动各感官互相配合。口算需要用到孩子的眼睛、耳朵、大脑和嘴巴,因此,一定要将这些器官进行配合起来让孩子尽量锻炼注意力、听力、记忆力,这样,通过训练,孩子的口、眼、耳、脑配合好了,才能提高口算能力。2、要多进...
1、俗话说,孰能生巧。诚然,大量的练习、反复订正能提高孩子们的计算能力、也能降低计算的出错率。然而,大量的练习,势必让孩子产生厌倦心理。当孩子带着情绪练习时,他们专注度、学习效率必然降低。多年的经验说明,少题多练,...
1、孩子再大一些,自己口算心算能力强了。自然就不会用数手指了。这个用不着着急,而且也可以给孩子报一个珠心算的班。如果孩子有兴趣的话,这个学一下,算数也比较好。2、可以通过以下方法来提高口算能力。多做多练,熟能生巧...
1、扎实的幼小衔接基础,可以为孩子快速适应小学生活、建立信心有很大帮助的。但是,在上学前这样带着孩子刷题,会让孩子产生机械化学习的状态,产生对上小学的抗拒或者是厌倦。所以,确实需要找到合适的方法去解决。可以在生...
1、在快速计算加法的时候,要动动脑,像:348+95=348+100-5=448-5=443。这样的快速方法,用一句话来说就是“多加要减去”。2、还有一种快速的加法是:392+103=392+100+3=492+3=495,这个快速计算的方法,要用一句话来说,就是“少加...
教孩子口算技巧的方法有很多!1.个位数相加:从1加到9,让孩子逐渐熟悉数字之间的关系。2.快速递进法:例如,要计算23+15,先计算20+10(代替23+15中的个位数),得到30,再计算3+5(代替23+15中的十位数),得到8,最后将30和8相加,得到38。3...
1、十几乘十几:口诀:头乘头,尾加尾,尾乘尾。例:12×14,解:1×1=1,2+4=6,2×4=8,12×14=168。2、头相同,尾互补(尾相加等于10):口诀:一个头加1后,头乘头,尾乘尾。例如:23×27,解:2+1=3,2×3=6,3×7=21?,23×27=621。...
1、50以内进位加法思维训练的方法很多:有点数法、接数法、凑十法,口决法,推导法、减补法等。要根据学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维的不同,由学生自己动手实践、自主探索与合作交流来实现。这里重点介绍:减补法。...
1、个位数是“1”速算口诀:头乘头,头加头,尾是1(头加头如果超过10要进位)。2、十位数是“1”速算口诀:头是1,尾加为,尾乘尾(超过10要进位)。3、个位数都是“9”速算口诀:头数各加1,相乘再乘10,减去相加数,最后再放1。4、十位数都是9...
1、进位加法计算方法。不管是两位数加一位数,两位数加两位数都适用,其最基本的原则都是20以内的加法原则,20以内进位加法的速算口诀为:几+9,进1减1;几+8,进1减2;几+7,进1减3;几+6,进1减4;几+5,进1减5;几+4,进1减6;几+3,进1减7;几+2,进1减...
1、首先,练习数字书写速度。因为书写的熟练度是影响口算速度的一个重要因素。训练非常简单,就是书写10个阿拉伯数字:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。经过不长时间的训练,小孩子书写速度可以明显提高,最好能达到每秒钟书写2...
1、培养口算兴趣。要提高孩子的口算能力,培养兴趣是不能少的,如果孩子讨厌口算,那就算是有一百种提高方法,对孩子来说还是一点用都没有。对于低年级的孩子来说,培养孩子的口算兴趣,可以采用生动活泼、富有情趣的口算游戏形...
1、培养口算兴趣。要提高孩子的口算能力,培养兴趣是不能少的,如果孩子讨厌口算,那就算是有一百种提高方法,对孩子来说还是一点用都没有。对于低年级的孩子来说,培养孩子的口算兴趣,可以采用生动活泼、富有情趣的口算游戏形...
1、多练习,熟能生巧:日常中要坚持每天3-5分钟的口算训练,每天坚持练习一次。最初是在家长的催促下完成的,慢慢就能放手让孩子养成自觉、自愿完成的习惯。此外,在学校教师还会经常进行口算训练,这样可以在提高孩子口算的同时...
给孩子教口算可以从基本的加减法开始,逐渐引导他们进入口算的世界。下面是一些建议::首先,使用具体的物品或图片来让孩子理解加法的概念。让他们数出物品的数量,并加上另一组物品的数量,以此锻炼加法能力。:同样,使用物品或图...
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