相关加减法的知识
1、口诀为：食指伸开“l”，中指伸开“2”，无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。2、口诀使用方法：先确定双手分工：左手代表十位数，右手代表个位数。口诀为：...
1、先化简：首先把各个二次根式化简成最简二次根式。2、再合并：把同类二次根式分别合并后相加减。3、将几个二次根式化简为最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式。4、一般地，形如√a的代数...
1、“向量减法的平行四边形法则”的特点：共起点,指向被减向量。2、“向量加法的平行四边形法则”的特点：起点相同.3、向量加法的三角形法则是求两个向量的和的运算,叫做向量的加法.这种求向量和的方法,称为向量加法的三...
1、加法（1）两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。（2）两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果...
1、小数加、减法的计算法则：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）。再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉）。2...
1、操作法。操作法是指幼儿按一定的要求和规则操作、摆弄提供的材料，并在与材料相互作用中获得数学知识和技能的一种方法。操作法是幼儿学习数学的基本方法。2、游戏法。游戏法是指通过游戏的形式帮助幼儿学习数学知识...
1、20以内数的加法。要想熟练掌握20以内数的加法运算，必须熟练10以内数的,加法，也就是不进位加法。如：5+4=9，6+2=8等，尤其要记住相加等于10的两个数：如5+5=10，6+4=10等。（10以内的加减是20以内的加减的基础，请各位家长一定在家...
1、相同数位对齐；从个位加起；个位满10向十位进1；从个位减起；个位不够减从十位退1，在个位加10再减；2、在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法的，都要从左往右按顺序运算。3、加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两...
教孩子心算加减法的方法可以包括以下步骤：1.引入简单的加减法概念：开始时，向孩子解释加法和减法的意义和基本原理，比如加法是将两个数值相加，减法是从一个数值中减去另一个数值。2.使用具体的实例进行练习：选择一些简单的加...
1、方法一：做减法，想加法。利用减法是加法的逆运算关系，用加法来思考。如，12-8，想8+（）=12。2、方法二：破十法。如13-7用“破十法”可以这样想：10-7+3=63、方法三：连减法（平时法），如13-7用‘连减法’可以这样想：13-3-4=6，也就是把7分...
1、两位数加两位数的进位加法。口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9。（注：口决中的加几都是说个位上的数）。2、两位数减两位数的退位减法。口决:减9要加1，减8要加2，减7要加3，减6...
1、加法例如：15+2=我们告诉孩子：把大的数15放在心里,把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来）,中间是“+”号,就是从15后面的数开始点手指,15后面是16,点两个手指就是16、17,那么就15+2=17。2、减法例如：15-2=我们告诉孩...
1、方法1.两位数加两位数的进位加法。口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9。（注：口决中的加几都是说个位上的数）。2、方法2.两位数减两位数的退位减法。口决:减9要加1，减8要加...
1、加法：大数记心里，小数往上数，如4+2=把4记在心里，往上数两个数，5、6,之后得出结果4+2=62、减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3=把6记在心里，往下数三个数，5、4、3，之后得出结果6-3=3家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法，提...
运用顺口溜帮助孩子计算10以内加减法，即大数记心里，小数上下加减。1、加法：大数记心里，小数往上数，如4+2=？把4记在心里，往上数两个数，之后得出结果4+2=6。2、减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3=？把6记在心里，往下数三个数，之后得...
1、退位就是不够减，进位就是满十，向前进一。进位加法是数学运算的一种，加法的一种。例如十进制时，一位上的数相加过十，则在此位上写相加得数的个位，向下一位进十位上的数。2、数学运算的一种，加法的一种。当两数相加时，某一位...
同底数幂无法加减，只能乘除。具体如下：1、乘法：（1）同底数幂相乘，底数不变，指数相加：a^m×a^n=a^(m+n)）（m、n都是整数）。即幂的乘方，底数不变，指数相加。如a^5·a^2=a^(5+2)=a^7。如a的负二次方乘a的负三次方等于a的负五次方。a的0...
1、画图法，画一些动物或水果，增加趣味，调动孩子积极性。图片法，用一些漂亮的图片，边玩边学，提高孩子兴趣。2、树棍法，在纸上画树棍，清晰明了，孩子也容易听懂。手指法，让孩子用自己的手指数就可以了。3、进位法，让孩子做算式，10进1...
1、画图法：画一些动物或水果，增加趣味，调动孩子积极性。图片法，用一些漂亮的图片，边玩边学，提高孩子兴趣。2、树棍法：纸上画树棍，清晰明了，孩子也容易听懂。手指法，让孩子用自己的手指数就可以了。3、进位法：让孩子做算式，10进1的...
1、第1个方面就是借位，第2个方面就是顺序一定要对齐。2、在列竖式计算时要把相同数位对齐。因为竖式计算是指在计算过程中列一道竖式计算，使计算简便。3、列竖式计算加减法时，数位对齐，计算时，从个位算起。竖式，指的是每一...
1、加法口诀。一上一、二上二、三上三、四上四、五上五、六上六、七上七、八上八、九上九；二下五去三、三下五去二、四下五去一；一去九进一、二去八进一、三去七进一、四去六进一、五去五进一、六去四进一、七去三进一...
1、先复习十以内的减法，然后过渡到十的倍数的整数减法运算，比如5-2=，8-4=等，孩子会马上说出答案。2、然后再给出50-20=，80-40=等算式，如果孩子有犹豫，可以对比着出题让孩子做。3、比如先出5-2=，再出50-20=，学习100以内大数减小...
1、先要复习十以内的减法，然后过渡到十的倍数的整数减法运算，比如5-2=，8-4=等，孩子会马上说出答案。2、然后再给出50-20=，80-40=等算式，如果孩子有犹豫，可以对比着出题让孩子做。3、比如先出5-2=，再出50-20=，学习100以内大数减...
1、先复习十以内的减法，然后过渡到十的倍数的整数减法运算，比如5-2=，8-4=等，孩子会马上说出答案。2、然后再给出50-20=，80-40=等算式，如果孩子有犹豫，可以对比着出题让孩子做。3、比如先出5-2=，再出50-20=，学习100以内大数减小...
1、先易后难:算术是比较复杂的，而对孩子来说，如果一开始就让他们学习较难的算术，很难让他们接受。家长可以将生活融入到孩子的数学学习中，例如去超市买苹果，让孩子自己挑选，并数出数量，等到回到家的时候，家长可以让孩子洗两个...
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